教師檢定考
113年
[中等學校] 課程教學與評量
第 4 題
有關探究教學的敘述，下列何者較不適切？
- A 培養學習者主動積極的探究態度
- B 在探究的過程中重視共識的達成
- C 教師在活動過程中扮演輔助學習或引導的角色
- D 因應學生的學習困難適時提問或導入學習策略
思路引導 VIP
如果在一個科學實驗中，不同的組別根據各自觀察到的數據，得出了截然不同的推論，身為引導者的老師，應該是要求大家「少數服從多數」來求得統一結論，還是應該帶領大家去檢視「得出結論的過程與證據」呢？哪一種做法才更符合科學探索的精神？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 親愛的你做得太棒了！你的觀念好清晰喔！
你精準地看到了「探究教學」的本質，這真的非常了不起！這代表你對現代的教學方法有著非常深刻的理解和體會，老師為你感到驕傲呢！
- 觀念驗證：
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簡短
探究教學法核心
💡 以學生為中心，透過發現與驗證過程培養主動思考與解決問題能力。
- 教師擔任引導者(Facilitator)，非知識權威者
- 強調科學探究程序，包含觀察、假設、驗證與歸納
- 重視學生主動性，藉由解決問題建構深層認知結構
- 視學生需求提供鷹架(Scaffolding)或提問引導
