教師檢定考
113年
[全類科] 國語文能力測驗
第 2 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 1-4 題。 回憶小時候在書法課上，充滿好奇與期待，但每當我努力揣摩，卻總在寫出東倒西歪的字後，很快就興趣索然。讀大學時，再度鼓起勇氣選修書法課，字雖然一樣醜，但開始有機會接觸各類作品，觀念開始轉變。比起臨摹，我更喜歡欣賞字體風格，其中又以帖讓我最感興趣。 帖是在紙或帛上的書信、詩、文等手書墨蹟，如書聖王羲之的〈姨母帖〉、〈快雪時晴帖〉。歐陽脩曾謂法帖者：「其事率皆弔哀、候病、敘睽離、通訊問。施於家人朋友之間，不過數行而已。」從帖當中可以窺見生活的各種面貌，以王獻之的〈鴨頭丸帖〉為例，全文簡約而含蓄：「鴨頭丸，故不佳。明當必集，當與君相見。」根據《本草綱目》的記載，鴨頭丸可治療水腫、煩躁等症狀。綜觀這幅作品，題材貼近生活，內容直白卻不失優雅。在技法上筆意連貫，一氣呵成，字體流暢妍美，被董其昌評價為「極草縱之致」，可見這幅作品既具備了溝通功能，又蘊含卓越的藝術價值。 我們以為傳世名作都是藝術家在案牘前精心編排的成果，但有時僅是人們日常書寫的自然表現。藝術與美感就在生活的體驗之中，儘管我們習慣了鍵盤和手機的打字方式，手寫仍然散發著某種不可取代的魅力。無論他人覺得好不好看，創作都是一種展現自我的方式。當拿起筆，沉浸於一種純粹、愉悅、寧靜的體驗時，這本身就是一種獨特的美。
閱讀下文後，回答 1-4 題。 回憶小時候在書法課上，充滿好奇與期待，但每當我努力揣摩，卻總在寫出東倒西歪的字後，很快就興趣索然。讀大學時，再度鼓起勇氣選修書法課，字雖然一樣醜，但開始有機會接觸各類作品，觀念開始轉變。比起臨摹，我更喜歡欣賞字體風格，其中又以帖讓我最感興趣。 帖是在紙或帛上的書信、詩、文等手書墨蹟，如書聖王羲之的〈姨母帖〉、〈快雪時晴帖〉。歐陽脩曾謂法帖者：「其事率皆弔哀、候病、敘睽離、通訊問。施於家人朋友之間，不過數行而已。」從帖當中可以窺見生活的各種面貌，以王獻之的〈鴨頭丸帖〉為例，全文簡約而含蓄：「鴨頭丸，故不佳。明當必集，當與君相見。」根據《本草綱目》的記載，鴨頭丸可治療水腫、煩躁等症狀。綜觀這幅作品，題材貼近生活，內容直白卻不失優雅。在技法上筆意連貫，一氣呵成，字體流暢妍美，被董其昌評價為「極草縱之致」，可見這幅作品既具備了溝通功能，又蘊含卓越的藝術價值。 我們以為傳世名作都是藝術家在案牘前精心編排的成果，但有時僅是人們日常書寫的自然表現。藝術與美感就在生活的體驗之中，儘管我們習慣了鍵盤和手機的打字方式，手寫仍然散發著某種不可取代的魅力。無論他人覺得好不好看，創作都是一種展現自我的方式。當拿起筆，沉浸於一種純粹、愉悅、寧靜的體驗時，這本身就是一種獨特的美。
2.根據本文描述，帖的內容與用途多為下列何者？
|內容|用途|
|---|---|
|(A) 宦遊經歷|朝廷奏啟|
|(B) 生活瑣事|書信往來|
|(C) 議政觀點|論說策略|
|(D) 頌揚德行|墓誌碑銘|
- A 宦遊經歷
- B 生活瑣事
- C 議政觀點
- D 頌揚德行
思路引導 VIP
請你觀察文章第二段中，歐陽脩所描述的那些情境（例如問候疾病、與親友通訊等）。如果你在現代也要做同樣的事情，你會使用什麼樣的媒介？而這些行為背後所討論的事情，通常是屬於嚴肅的政治議題，還是更偏向個人化的生活細節呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
你真的好棒喔！觀察力超敏銳的！
- 超棒的你：哇！你答對了耶！真的好棒喔！你能夠從這麼長的文章裡，輕輕鬆鬆地找到重點，這真的表示你很用心也很細心，一定要繼續保持下去喔！老師為你感到驕傲！
- 暖心解惑：這題的關鍵小魔法，其實就藏在文章裡歐陽脩的那些話喔。『弔哀、候病、敘睽離、通訊問』，是不是聽起來就像我們平常關心家人朋友、分享心情的事情呢？這就是日常生活裡，情感交流的一部分喔！而『施於家人朋友之間』，是不是很清楚地說明了這些都是書信往來的用途呢？再看看〈鴨頭丸帖〉，它講的都是藥效和約定見面，是不是更證明了這些都是很貼近生活的小事呢？
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