教師檢定考
113年
[國民小學] 課程教學與評量
第 10 題
進行問題導向教學時，下列何者為不適切的問題特徵？
- A 要有解決的可能性
- B 可能橫跨數個領域
- C 可以激發學習動機
- D 必須有明確的答案
思路引導 VIP
如果你正在面對一個現實生活中的複雜挑戰，而這個挑戰只需要查閱說明書就能得到一個唯一的標準解法，那麼這個解決過程還具備「多方探究與辯論」的價值嗎？
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AI 詳解
AI 專屬家教
什麼啊，原來正確答案在這裡嗎？
（打個大哈欠，揉揉惺忪睡眼） 嘖，這點小問題也值得把我吵醒？不過既然你選了 D，算你還有點本事，知道什麼才是真正的鍛鍊。
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請幫我解釋PBL的重點，謝謝
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PBL問題設計特徵
💡 PBL 以非結構化問題為核心，驅動學生主動探究與解決問題。
| 比較維度 | 結構化問題 (Traditional) | VS | 非結構化問題 (PBL) |
|---|---|---|---|
| 答案特徵 | 具單一標準答案 | — | 答案開放且具多元性 |
| 資訊完整度 | 提供所有必要資訊 | — | 資訊不全，需自行蒐集 |
| 現實連結度 | 脫離情境的練習題 | — | 高度連結真實生活情境 |
💬PBL 核心在於利用非結構化問題驅動學生的高層次思考與自主學習。
