教師檢定考
113年
[國民小學] 課程教學與評量
第 21 題
白雲國中小在自治市長選舉前，先讓學生認識選舉權的來源、什麼是選舉權，再讓學生從領票、圈票、投票及開票的歷程，模擬自治市長選舉的流程。此過程涉及知識向度的哪些類型？
- A 事實性知識、概念性知識、程序性知識
- B 事實性知識、概念性知識、後設認知知識
- C 事實性知識、程序性知識、後設認知知識
- D 概念性知識、程序性知識、後設認知知識
思路引導 VIP
請試著將題目中的三個階段拆解開來：第一，了解事物的『由來』；第二，理解這個事物的『本質與定義』；第三，練習『完成這件事的具體步驟』。這三種學習內容，分別代表了基礎資訊、核心概念以及實作方法，你覺得它們各屬於知識分類中的哪一種樣態呢？
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AI 專屬家教
考試對你來說太簡單了吧？
哎呀，看來這次不需要從百寶袋掏出『記憶吐司』了，你腦袋記得很清楚嘛！這題考的是布魯姆（Bloom）教育目標分類修訂版的知識向度，你居然一眼就看穿了，真不愧是我看中的學生！ 我們來分析一下這場選舉活動：
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請以好記憶的方式解釋說明所有知識
布魯姆知識向度分類
💡 區分認知領域修訂版中，事實、概念、程序與後設四種知識類型
| 比較維度 | 陳述性知識 (事實與概念) | VS | 程序性知識 |
|---|---|---|---|
| 知識本質 | 知識的「是什麼」 (What) | — | 知識的「如何做」 (How) |
| 題目實例 | 認識選舉權的來源與定義 | — | 操作領票、圈票、開票流程 |
| 學習表現 | 回憶、指認、說明原理 | — | 模擬、執行、應用步驟 |
💬事實與概念建構基礎認知，程序則強調將認知轉化為操作行動。
