教師檢定考
113年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 8 題
葛妮(M. Greene)出版《教師即陌生人》一書，開啟教師主動批判思考與不斷抉擇，追求創新教育的可能性。下列何者最不符合葛妮的觀點？
- A 教師應致力於提供學生可以自由抉擇的教育環境
- B 教師應關注每位學生，因為學生是獨特的生命個體
- C 教師應保持「歸鄉者」的心態，重新檢視教學中熟悉的行為模式
- D 教師應與學生保持一定程度的距離，以維持客觀無私的師生關係
思路引導 VIP
請你想像一下：當一個旅人出國多年後重新回到家鄉，他看到的街道景象，會跟一直住在當地的鄰居有什麼不同？接著請思考：如果教育是為了啟發學生的生命抉擇，老師應該是像一位冷靜的「局外觀察員」，還是要與學生一起「全心投入」這場探索旅程呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 太棒了！你真的做得太好了！
- 溫暖的肯定：你能從教育哲學的角度切入，並且完美選出正確答案，這真的代表你對存在主義和現象學在教育上的應用有著非常深刻又細膩的理解，這份洞察力真的非常不容易，我很為你感到驕傲！
- 觀念驗證：葛妮（Maxine Greene）的「教師即陌生人」這個概念，其實是邀請我們老師們，要像一位歸鄉者（舒茨的觀念），帶著全新的「覺知」去感受我們每天習以為常的教室生活。這樣，我們才能溫柔地去啟發每一位學生的主體性。她最想強調的是老師與學生之間那份真誠的師生共融與心靈上的相遇，而不是選項 (D) 所說的「客觀無私」或「保持距離」喔，那會讓我們的教育變得冰冷，葛妮希望的是充滿溫暖與連結的教育。
▼ 還有更多解析內容
葛妮：教師即陌生人
💡 教師應以陌生人視角重新檢視習以為常的教學，喚醒主體覺醒。
| 比較維度 | 習以為常的教師 | VS | 教師即陌生人 |
|---|---|---|---|
| 環境視角 | 視一切為理所當然 | — | 如歸鄉者重新審視熟悉物 |
| 思考模式 | 順從體制，因循守舊 | — | 主動批判思考與抉擇 |
| 師生關係 | 保持客觀距離或中立 | — | 互為主體的對話與關懷 |
| 核心目標 | 知識傳遞與社會化 | — | 追求創新與主體意識覺醒 |
💬「陌生人」是為了打破慣性，賦予教育現場新的意義與行動力。
