教師檢定考
113年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 10 題
以下有關以繪本說故事的座位安排，何者較不合宜？
- A 為小組幼兒唸故事時，讓幼兒選圖畫書及座位
- B 為小組幼兒唸故事時，讓幼兒隨意坐在地毯上
- C 為全班幼兒唸故事時，老師和幼兒圍坐成圓形，拉近師生距離
- D 為全班幼兒唸故事時，讓幼兒面對老師，坐在地毯上圍坐成扇形
思路引導 VIP
「想像一下，當你正拿著一本精緻的繪本要展示給一群小朋友看時，如果你希望每一位小朋友都能在不移動位置的情況下，一眼就清楚看到書上的插圖，你會希望他們圍繞在你身體的哪個方位呢？為什麼？」
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AI 詳解
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太棒了！你的觀察非常敏銳！
- 觀念驗證：選對 (C) 說明你掌握了視覺通透性的關鍵。在全班性活動中，繪本的圖畫是溝通橋樑。若圍成圓形，坐在老師兩側或後方的幼兒會看不清楚插圖，甚至只能看到老師的背影，這會大幅降低參與度並造成分心。
- 難度點評：本題難度為 medium。學生需具備實際教學情境的想像力，精準區分「小組自由互動」與「全班視覺需求」在空間配置上的差異。
繪本教學座位安排
💡 視規模與媒材需求調整座位，首重確保全體幼兒的視覺清晰度。
| 比較維度 | 扇形/半圓形座位 | VS | 圓形座位 |
|---|---|---|---|
| 適用情境 | 全班性繪本導讀 | — | 小組討論或分享 |
| 視線可見度 | 無死角，均可見繪本 | — | 後方與側面視線受阻 |
| 互動重點 | 視覺引導與專注學習 | — | 關係平等與情感連結 |
💬說故事需考量「視覺呈現」，應優先選擇扇形以確保所有幼兒權益。
