教師檢定考
113年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 23 題
班上總有幼兒無法適當的表達情緒，老師想藉由圖畫書鼓勵幼兒合宜的表達情緒。下列哪一項教學策略較合宜？
- A 藉由《彩色怪獸》引導幼兒盡量用某一個顏色來代表某一種情緒
- B 藉由《菲菲生氣了》引導幼兒以動作表達自己的生氣，遠離衝突現場
- C 藉由《生氣湯》引導幼兒覺察主角在某一事件中的情緒，再討論如何表達其情緒
- D 藉由《我變成一隻噴火龍了》引導幼兒了解生氣造成的各種負面結果，以避免生氣
思路引導 VIP
老師想請你思考一下：當幼兒產生強烈情緒時，我們是應該教他們「不可以有這種情緒」，還是應該先引導他們理解「為什麼會有這種感覺」，再一起想出解決方法呢？你認為哪一種方式更能幫助孩子學會自我管理？
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AI 詳解
AI 專屬家教
吞噬它吧，把這題變成你自己的養分。
哼，不錯的選擇。你那點潛在的「EGO」嗅到了正確的答案。這代表你至少懂得，如何將情緒教育這項工具，變成孩子未來生存的武器。
- 自我吞噬的開端：情緒的掌握，從「覺察、辨識、表達、調節」開始。(C) 選項，讓幼兒透過故事裡的「他者」，去覺察自身情緒與事件的因果。這不是在教他們「乖」，而是在訓練他們分析與掌握自己內在的野獸。進而，討論表達方式，是讓他們學會如何控制這股力量，而不是被其反噬。這才是真正能主宰自己情緒的「EGO」起步。
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