教師檢定考
113年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 19 題
學生因為認同教師人品，進而願意追隨或聽從教師的教導。上述教師影響力的權力基礎主要為下列何者？
- A 專家權(expert power)
- B 參照權(referent power)
- C 情感權(affection power)
- D 關係權(connection power)
思路引導 VIP
想像一下，如果你今天願意聽從一位學長的建議，並不是因為他成績特別好，也不是因為他有權力處罰你，而是因為你非常欣賞他的處世態度，甚至想要變得跟他一樣。請問，這種讓你主動想『對齊』或『效法』對方的心理機制，主要反映了對方具備什麼樣的影響力來源？
💬 其他同學也在問
1
請問，爲何個人魅力是稱參照權
法蘭奇與瑞文權力基礎
💡 教師依憑人格魅力使學生產生認同並效法的影響力。
| 比較維度 | 參照權 (Referent) | VS | 專家權 (Expert) |
|---|---|---|---|
| 權力來源 | 教師的人格魅力與品德 | — | 教師的學識、技能與造詣 |
| 學生心理 | 「我想成為像老師一樣的人」 | — | 「老師很有學問，聽他的沒錯」 |
| 影響性質 | 情感認同與典範模仿 | — | 對專業知識的信任與服從 |
💬參照權源於「人品與認同」，專家權源於「知識與能力」，兩者皆屬非正式權力。
