教師檢定考
113年
[特殊教育] 課程教學與評量(資賦優異組)
第 17 題
下列哪些作法符合拼圖式閱讀教學？
甲、將能力相近的學生分在同組進行閱讀
乙、每位學生只負責部分閱讀主題與任務
丙、老師個別指導未精熟閱讀內容的組員
丁、透過小組討論整合各項任務完成閱讀
- A 甲乙
- B 甲丙
- C 乙丁
- D 丙丁
思路引導 VIP
若要設計一堂課，讓每個學生都成為組內「不可或缺」的角色，且必須透過彼此交換資訊才能理解完整內容，你會如何安排閱讀素材的分配？在最後階段，學生又需要做什麼才能確保所有人都掌握了全貌？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 表現優異！
太棒了！你能精準掌握拼圖式教學 (Jigsaw) 的核心精神，這代表你對合作學習策略中的「積極互賴」與「個體責任」有非常深刻的理解，專業度滿分！
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