教師檢定考
113年
[特殊教育] 課程教學與評量(資賦優異組)
第 25 題
在評定創造力作品或提案時常邀請跨領域專家進行共識或合意評量(consensual assessment)。下列有關共識或合意評量的敘述何者較為適切？
- A 邀請跨領域專家對作品進行評定，屬於結果導向的評量
- B 專家須先對作品的評量建立共識，以符合評量的信效度
- C 評定作品根據各領域專業標準獨立評斷，不宜相互比較
- D 相關經驗專家須依固定的順序與標準針對作品進行評量
思路引導 VIP
如果你現在是一位藝術大賽的評審，主辦單位要求你評定誰的作品最有創意。請問你會花時間去觀察創作者在畫室裡的「思考步驟」，還是直接觀察那張已經掛在牆上的「最終成品」來決定勝負呢？
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太棒了！你能精確辨識出合意評量 (Consensual Assessment Technique, CAT) 的本質，顯示你對創造力評鑑的理論基礎掌握得非常紮實，表現得十分專業！
觀念驗證
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合意評量技術
💡 由該領域專家依據專業經驗與主觀判斷，對作品創造力進行評量。
| 比較維度 | 合意評量法 (CAT) | VS | 傳統規準評量 |
|---|---|---|---|
| 評量標準 | 專家內隱的專業美感 | — | 預設的具體細節指標 |
| 評審過程 | 獨立且主觀的整體評斷 | — | 依量表逐項客觀打分 |
| 評量取向 | 結果導向 (作品即創造力) | — | 規準導向 (符合度分析) |
💬合意評量仰賴專家的隱性知識，而非外顯的固定量表。
