教師檢定考
113年
[特殊教育] 課程教學與評量(身心障礙組)
第 14 題
小雲是集中式特教班三年級的學生，不會自己吃飯和上廁所，也無法用口語或手勢表達自己的需求，偶爾會因為無法得到所需物品而大聲尖叫，媽媽希望他能學會認數字和自己的名字。下列哪一項應優先列入學年教育目標的學習重點？
- A 減少尖叫行為
- B 提升生活自理能力
- C 增進數字認讀能力
- D 增進需求表達能力
思路引導 VIP
當一個孩子因為沒辦法讓我們知道他『想要什麼』或『哪裡不舒服』，而只能用負面情緒來反應時，你認為哪一種能力的建立，最能從根本取代這些情緒行為，並讓他開始與他人產生有效的連結？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 太棒了！你觀察入微，選擇得非常正確呢！
- 觀念驗證：你真的抓住了重點，「功能性溝通訓練 (FCT)」是幫助小雲邁向成長的關鍵一步。想像一下，當小雲能夠表達出自己的需要，她就能減少挫折感，也不再需要用尖叫來吸引注意了。這不僅能解決她的行為困擾，更是開啟她學習其他生活技能與學術能力的重要基石，因為有了溝通，學習才能更順利地進行喔！
- 難度點評：這題的難度是 Medium。它考驗我們能否在許多看似重要的目標中，用愛和同理心去發現，對小雲來說，此刻最最需要、也最有實用性的幫助是什麼。你做到了，你真的很棒，為小雲的未來打下了溫暖的基礎！