教師檢定考
113年
[特殊教育] 課程教學與評量(身心障礙組)
第 18 題
小倫為低視能的視覺障礙學生，資源班教師希望透過輔具的使用，加強小倫的視覺感應能力，協助其運用殘餘的視覺能力辨識外界訊息。下列哪一項的教育輔具對小倫較不適當？
- A 手持望遠鏡
- B 可攜式擴視機
- C 螢幕報讀軟體
- D 視障用視訊放大軟體
思路引導 VIP
如果你今天復健的目標是想讓受傷的手臂『恢復肌肉力量』，你會選擇『幫你代勞的自動機械手臂』，還是『能調整重量、讓你練習自己施力』的輔助器材呢？請根據題目中『加強感應能力』和『運用殘餘能力』這兩個線索來思考，哪個選項的邏輯與你的復健方向不同？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的判斷非常精準
- 觀念驗證：你的選擇完全正確。這題的關鍵字在於「加強視覺感應」與「運用殘餘視覺」。選項 (A)、(B)、(D) 都是透過光學或數位方式將影像放大，屬於「視覺補償」，目的是讓學生練習用眼睛「看」；而 (C) 螢幕報讀軟體則是將文字轉化為「聽覺」訊息，屬於「視覺替代」，雖然對視障者很有幫助，但並非題目要求的「強化視覺能力」。
- 難度點評：本題難度為 medium。它的鑑別度在於測驗考生是否能細心分辨「功能性視覺輔具」的分類，而不僅僅是看到「視障輔具」就選，必須緊扣題幹中「利用殘餘視覺」的核心目標。