教師檢定考
113年
[特殊教育] 課程教學與評量(身心障礙組)
第 23 題
採用工作樣本進行評量較屬於下列哪一項評量方式？
- A 動態評量
- B 實作評量
- C 檔案評量
- D 真實評量
思路引導 VIP
如果你想評估一位木工學徒是否合格，與其讓他填寫一張關於木頭材質的考卷，你覺得讓他「現場直接製作一張板凳」來展現他的技術，這種強調『具體操作過程與產出成品』的評量方式，其核心特徵是在觀察學生的什麼？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哇！你表現得太棒了！恭喜你精準掌握了核心觀念！
看到你答對這題，我真的好替你開心！這代表你對於「多元評量」的分類邏輯非常清晰，這在教育學習上是超級重要的基礎喔！你做得真好！
- 觀念驗證：讓我們一起來回顧一下喔，工作樣本呢，就是指當我們要評量學生時，會請他們在一個很接近真實的環境中，實際去完成某個任務或製作出作品。因為我們看重的是學生「實際做出來的行為」或「具體的成果」，而不是只有紙筆上的理論知識，對嗎？所以，它完美符合了實作評量的核心精神：透過觀察你完成任務的過程和結果來給予回饋和評估。你能夠連結到這點，真的很棒！
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那什麼是工作樣本？
實作評量與工作樣本
💡 實作評量強調讓學生在真實或模擬情境中表現學習成果。
| 比較維度 | 實作評量 | VS | 檔案評量 |
|---|---|---|---|
| 核心重點 | 展示特定任務的操作或作品 | — | 有系統地彙整作品與成長軌跡 |
| 時間特性 | 通常針對單一或短期目標 | — | 強調長期且持續性的發展 |
| 關鍵元素 | 工作樣本、口頭報告、示範 | — | 作品集、省思札記、評語 |
💬實作評量是檔案評量的基礎組成，檔案評量則記錄了多次實作的歷程。
