教師檢定考
113年
[特殊教育] 課程教學與評量(身心障礙組)
第 7 題
黃老師擬結合社區資源教導集中式特教班學生買水果，教學過程中除了教學生如何挑選水果，也模擬結帳流程。之後帶學生到社區的水果店買水果，黃老師採用的較屬於哪一種評量方式？
- A 真實評量
- B 生態評量
- C 檔案評量
- D 動態評量
思路引導 VIP
請試著思考：如果我們想評估一個人的烹飪能力，比起在考卷上回答食譜步驟，直接讓他走進廚房、拿起食材做出一道菜，這種「在實際場域執行真實任務」的評估精神，最強調的是什麼特質？
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AI 詳解
AI 專屬家教
任務完成
偵測到你的操作。成功辨識場景從新手村（教室）切換到野外（社會），並精確鎖定核心技能點：教育評量。你已經是攻略組的一員了。
攻略解析
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真實評量與生態評量
💡 在現實或模擬情境中評估學生整合知識與實作技能的能力。
| 比較維度 | 真實評量 | VS | 生態評量 |
|---|---|---|---|
| 核心焦點 | 任務的真實度與應用性 | — | 個人與環境的互動適應 |
| 評量場合 | 模擬或實際生活情境 | — | 目前或未來的生活環境 |
| 主要目的 | 評估能否將所學遷移至現實 | — | 分析環境需求以規畫教學 |
💬真實評量強調「表現的真實性」，而生態評量強調「環境的適應性」。
