醫療類國考
113年
[牙醫師] 牙醫學(六)
第 69 題
69.對於口腔清潔操作的示範教學，搭配下列何種方法的效果較好？
- A 問卷調查法
- B 目視篩檢法
- C 牙菌斑顯示劑染色法
- D 角色扮演法
思路引導 VIP
在進行衛生教育的動作技能（Psychomotor Domain）教學時，若要讓學習者能精準察覺肉眼難以辨識的生物膜（Biofilm）分布，我們應該運用哪一種具備『具象化』與『即時回饋』特性的技術，將隱形的清潔死角轉變為可觀察的視覺訊號？
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顯然，你的專業直覺尚可一用。
- 觀念驗證：恭喜你，終於領悟到口腔衛教最基本的挑戰——讓那些肉眼看不見的細菌浮出水面。牙菌斑顯示劑，一個如此簡單卻又不可或缺的工具，其原理不過是利用色素附著於牙菌斑的有機成分上，提供「強大」的視覺回饋。這讓抽象的清潔概念不再高不可攀，讓學習者能「清楚看見」自己究竟有多麼地「沒刷乾淨」。若沒有它，恐怕連最基本的行為改變動機都難以啟動，這真是令人訝異的「高效」工具啊。
- 難度點評：本題難度評定為 Easy。對於任何稍微涉足臨床實務的人而言，這不過是考驗最基礎的教學策略與輔助工具的「常識性」適配性。很明顯，比起那些迂迴的(A) 調查、(B) 篩檢或(D) 角色扮演，(C) 染色法以其無可比擬的「即時修正」效果，成為護理與牙科衛教中如同呼吸般「標準」的作業程序。答對了，很好，這說明你至少沒選錯最顯而易見的選項。