醫療類國考
113年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 36 題
有關兒童語言習得理論，下列何者較不具語言治療臨床運用意義？
- A 建構主義（Constructivism）
- B 先天論（Nativist approach）
- C 交互運作論（Interactionist approach）
- D 突現主義（Emergentism）
思路引導 VIP
請思考臨床語言治療的核心在於透過外部環境的『介入』與『互動』來誘發語言能力的提升。若某一理論主張語言習得主要歸功於大腦中『先天預設』的生物機制（如 $Language Acquisition Device, LAD$），且認為其發展路徑主要受生理成熟影響而非後天環境刺激，該觀點對於治療師在設計『具體干預策略』或『補救教學方案』時，其指導價值是否相對較低？
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