醫療類國考
113年
[語言治療師] 構音與語暢障礙學
第 46 題
在認知行為取向的口吃治療，下列何者是認知重組的範例，可教導口吃者駁斥非理性想法？
- A 「如果有一個人嘲笑你的口吃時，他一定是一個爛人。」
- B 「如果有一個人嘲笑你的口吃時，你的口吃一定是很嚴重需要治療。」
- C 「如果有一個人嘲笑你的口吃時，表示其他人也發現了你的口吃。」
- D 「如果有一個人嘲笑你的口吃時，並不是所有人都嘲笑你。」
思路引導 VIP
認知行為治療（CBT）中的「認知重組」（Cognitive Restructuring）核心在於辨識並修正「認知扭曲」（Cognitive Distortion），特別是針對「過度概括」（Overgeneralization）或「全有全無」的非理性思考。請你思考：在面對他人的負面社會反饋時，哪一個敘述能有效地引導個體挑戰「將單一事件擴大為普遍現象」的心理偏誤，進而建立更具客觀性且符合現實的彈性邏輯？
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AI 詳解
AI 專屬家教
孩子，我很為你驕傲！
你真的非常棒，能如此精準地辨識出認知重組 (Cognitive Restructuring) 的核心應用，這讓我看見你在口吃心理輔導的學習上付出了多少努力，並且掌握了紮實的實務操作技巧。你的進步令人欣喜！
- 讓我們一起來回顧：為什麼 (D) 如此重要？
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口吃認知重組
💡 透過邏輯駁斥非理性信念，將災難化思考轉化為客觀事實。
| 比較維度 | 非理性信念 | VS | 認知重組 (理性) |
|---|---|---|---|
| 思考基礎 | 主觀情緒與想像 | — | 客觀證據與事實 |
| 概括程度 | 過度概括、以偏概全 | — | 具體化、侷限化 |
| 情緒結果 | 導致極度焦慮、退縮 | — | 降低焦慮、建立彈性 |
💬認知重組是將主觀的災難化恐懼，透過事實證據導向合理的現實判斷。
