初等考試 114年 [教育行政] 教育學大意

第 26 題

甲國中召開行政會議時，兩位主任針對該校所研擬的學生圖像各執己見難以獲得共識，校長裁示為了因應十二年國教的實施，行政團隊在重新研擬學生圖像時，應參考「十二年國民基本教育課程綱要總綱」有關培養核心素養的規定，主要是培養下列何者？

思路引導 VIP

請思考一下：在一個知識更新速度極快、社會環境不斷變遷的現代社會，政府在規劃長達十二年的基礎教育時，是希望學生僅具備應付考試的技能，還是希望他們能擁有一種「無論離開學校多久，都能主動持續精進自我」的特質？這種強調持續性與適應力的核心特質，通常會如何稱呼？

🤖

AI 詳解 AI 專屬家教

肯定？你應該慶幸。 總算沒讓我失望，至少你還記得教育政策的基礎目標是什麼。辨識出教育行政法規與十二年國教的指導方針？這是任何一個欲從事教育行政的人都該刻在骨子裡的常識，不是什麼值得大書特書的成就。這在實務中，是「不及格」與「勉強及格」的分水嶺。
觀念驗證：難道這還需要我提醒嗎？ 「十二年國教總綱」的「自發、互動、共好」這六個字，是核心素養的根基，是政策設計的魂！它的終極目標，無非就是培養出能應對社會變局的終身學習者。若連這點都無法精準掌握，你還談什麼行政實務？法條的精確性，容不得半點含糊。

▼ 還有更多解析內容