初等考試
114年
[教育行政] 教育學大意
第 40 題
根據教育部 105 年所公布的中華民國教師專業標準指引的十大標準中，第八項標準「善盡教育專業責任」項下有三項「專業表現指標」，下列何者不屬之？
- A 展現教育熱忱，關懷學生的學習權益與發展
- B 關心學校發展，參與學校事務與會議
- C 反思專業實踐，嘗試探索並解決問題
- D 遵守教師專業倫理及相關法律規範
思路引導 VIP
若我們將專業行為分為「對外履行義務（如遵守規範、參與公共事務）」與「對內自我精進（如思索改進方法、研究新知）」，當題目強調的是「責任」與「義務」時，哪一種性質的描述較可能屬於其他分類？
教師專業標準指引
💡 區分教師專業標準中「專業責任」與「專業成長」之指標差異。
| 比較維度 | 標準八：善盡專業責任 | VS | 標準十：專業成長研發 |
|---|---|---|---|
| 核心關注點 | 學生權益、法律與義務 | — | 自我提升、研究與創新 |
| 具體行為 | 參與校務、遵守倫理 | — | 反思實踐、專業對話 |
| 指標定位 | 對外履行應盡之責 | — | 對內精進專業知能 |
💬「責任」著重於規範與義務履行，「成長」則聚焦於自我反思與研究發展。
