高考申論題
114年
[電子工程] 半導體工程
第 一 題
📖 題組:
一、(一)能帶理論中,那一個參數可作為區分導體、半導體與絕緣體的依據?(5 分) (二)該參數以何數值作為區分半導體與絕緣體的界限?(5 分) (三)請以能帶結構的角度說明導體、半導體與絕緣體之差異。(10 分)
一、(一)能帶理論中,那一個參數可作為區分導體、半導體與絕緣體的依據?(5 分) (二)該參數以何數值作為區分半導體與絕緣體的界限?(5 分) (三)請以能帶結構的角度說明導體、半導體與絕緣體之差異。(10 分)
📝 此題為申論題,共 3 小題
小題 (一)
能帶理論中,那一個參數可作為區分導體、半導體與絕緣體的依據?(5 分)
思路引導 VIP
看到此題,應立即聯想固態物理中能帶理論(Band Theory)決定材料導電性質的核心物理量。作答時直接點出「能隙(Bandgap, Eg)」即可,並簡要補充其物理意義以確保拿滿這 5 分。
小題 (二)
該參數以何數值作為區分半導體與絕緣體的界限?(5 分)
思路引導 VIP
看到此題,應立即聯想到「能隙(Bandgap, Eg)」的數值範圍。由於室溫下熱激發能量(kT)約為 26 meV,能隙大於 3~4 eV 的材料極難產生本質載子,故通常以此數值作為半導體與絕緣體的經驗界線。
小題 (三)
請以能帶結構的角度說明導體、半導體與絕緣體之差異。(10 分)
思路引導 VIP
看到此題,應立即聯想固態物理中的「能帶理論(Band Theory)」,核心考點為價帶(Valence Band)、導帶(Conduction Band)與能隙(Energy Gap, Eg)的關係。作答時需依序從能帶分佈、能隙大小及熱激發效應三個維度,比較三種材料的物理本質差異。