高中學測
114年
國文
第 20 題
📖 題組：
廳壁不宜太素，亦忌太華。名人尺幅，自不可少，但須濃淡得宜，錯綜有致。予謂裱軸不如實貼；軸慮風起動搖，損傷名跡，實貼則無是患，且覺大小咸宜也。實貼又不如實畫，「何年顧虎頭，滿壁畫滄洲」自是高人韻事。 予齋頭偶仿此制，而又變幻其形，良朋至止，無不耳目一新，低回留之不能去者。 因予性嗜禽鳥，而又最惡樊籠，二事難全，終年搜索枯腸，一悟遂成良法。乃於廳旁四壁，倩四名手，盡寫著色花樹，而繞以雲煙，即以所愛禽鳥，蓄於虯枝老幹之上。畫止空跡，鳥有實形，如何可蓄？曰：不難，蓄之須自鸚鵡始。從來蓄鸚鵡者必用銅架，即以銅架去其三面，止存立腳之一條，並飲水啄粟之二管。先於所畫松枝之上，穴一小小壁孔，後以架鸚鵡者插入其中，務使極固，庶往來跳躍，不致動搖。松為著色之松，鳥亦有色之鳥，互相映發，有如一筆寫成。 良朋至止，仰觀壁畫，忽見枝頭鳥動，葉底翎張，無不色變神飛，詫為仙筆；乃驚疑未定，又復載飛載鳴，似欲翱翔而下矣。諦觀熟視，方知個裡情形，有不抵掌叫絕，而稱巧奪天工者乎？（節錄自李漁《閒情偶寄•廳壁》）
廳壁不宜太素，亦忌太華。名人尺幅，自不可少，但須濃淡得宜，錯綜有致。予謂裱軸不如實貼；軸慮風起動搖，損傷名跡，實貼則無是患，且覺大小咸宜也。實貼又不如實畫，「何年顧虎頭，滿壁畫滄洲」自是高人韻事。 予齋頭偶仿此制，而又變幻其形，良朋至止，無不耳目一新，低回留之不能去者。 因予性嗜禽鳥，而又最惡樊籠，二事難全，終年搜索枯腸，一悟遂成良法。乃於廳旁四壁，倩四名手，盡寫著色花樹，而繞以雲煙，即以所愛禽鳥，蓄於虯枝老幹之上。畫止空跡，鳥有實形，如何可蓄？曰：不難，蓄之須自鸚鵡始。從來蓄鸚鵡者必用銅架，即以銅架去其三面，止存立腳之一條，並飲水啄粟之二管。先於所畫松枝之上，穴一小小壁孔，後以架鸚鵡者插入其中，務使極固，庶往來跳躍，不致動搖。松為著色之松，鳥亦有色之鳥，互相映發，有如一筆寫成。 良朋至止，仰觀壁畫，忽見枝頭鳥動，葉底翎張，無不色變神飛，詫為仙筆；乃驚疑未定，又復載飛載鳴，似欲翱翔而下矣。諦觀熟視，方知個裡情形，有不抵掌叫絕，而稱巧奪天工者乎？（節錄自李漁《閒情偶寄•廳壁》）
關於上文對廳堂壁面的設計，敘述最適當的是：
- A 風格極簡或華麗皆可接受，但不能缺少名人書畫作品
- B 書畫貼於壁面以免風吹損傷，且可依喜好來裁切尺寸
- C 將滄洲直接繪於廳堂壁面，藉此懷念當年相識的舊友
- D 邀請名家實畫景物於壁面，並融入個人喜好選擇題材
思路引導 VIP
請仔細推敲作者為何屏棄傳統的「裱軸」而推崇「實畫」，並思考文中提到的「倩四名手」與作者自身「性嗜禽鳥」的個人志趣，兩者在空間美學的建構中分別扮演了什麼樣的角色？
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AI 詳解
AI 專屬家教
同學，選得漂亮！這題要是選錯，老師就要把你關進「樊籠」裡反省了！ 這題考的是清代生活美學大師李漁的《閒情偶寄》。李漁這人就是古代的「裝修達人」，他覺得掛軸容易受風損壞，所以提倡直接「實貼」甚至「實畫」。 觀念驗證：
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李漁生活美學與虛實
💡 生活美學強調創意實踐，透過虛實結合達到藝術新境界。
🔗 虛實相映的藝術裝置流程
- 1 名師畫壁 — 請名家於牆上實畫著色花樹，作為視覺背景。
- 2 改造鳥架 — 將鸚鵡銅架去其三面，僅留立腳條與飲食管。
- 3 牆面結合 — 於畫中松枝鑽孔，將腳架固定於內，使鳥如立枝頭。
- 4 驚奇效果 — 鸚鵡跳躍鳴叫，觀者驚嘆如仙筆，理解後稱巧奪天工。
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🔄 延伸學習：延伸學習：了解《閒情偶寄》中「因地制宜」與「新奇創意」的美學核心。
