高中學測
114年
社會
第 48 題
📖 題組：
北美的原住民過往曾遭遇北美殖民者的屠殺和迫害。例如：英國殖民者曾與原住民佩柯特人簽訂條約，稱呼部落酋長為國王；雙方交戰時遵循國與國交戰規則，不得攻擊對方平民。後來英軍卻突然攻擊佩柯特部落，屠殺眾多平民，後續又有不少平民被賣為奴隸，佩柯特人從此無法再起。由於當時歐洲國家掃蕩叛亂者時被允許屠殺平民，英軍看來推翻了過去和佩柯特人的交戰規則，將佩柯特人視為叛亂者。 晚近，美國某大學的原住民族學生積極在校園內建立原住民族社群、舉辦原住民族週活動。一位參與的原住民學生表示：我們在校園中非常辛苦，主流社會否定我們的存在、看不見我們。我們需要一個能看見彼此、相互共鳴的原住民族社群，一起打造美好未來。
北美的原住民過往曾遭遇北美殖民者的屠殺和迫害。例如：英國殖民者曾與原住民佩柯特人簽訂條約，稱呼部落酋長為國王；雙方交戰時遵循國與國交戰規則，不得攻擊對方平民。後來英軍卻突然攻擊佩柯特部落，屠殺眾多平民，後續又有不少平民被賣為奴隸，佩柯特人從此無法再起。由於當時歐洲國家掃蕩叛亂者時被允許屠殺平民，英軍看來推翻了過去和佩柯特人的交戰規則，將佩柯特人視為叛亂者。 晚近，美國某大學的原住民族學生積極在校園內建立原住民族社群、舉辦原住民族週活動。一位參與的原住民學生表示：我們在校園中非常辛苦，主流社會否定我們的存在、看不見我們。我們需要一個能看見彼此、相互共鳴的原住民族社群，一起打造美好未來。
根據題文，學生建立社群的主要目的，最可能為下列何者？
- A 保存快要被消滅和流失的原住民文化
- B 矯正和補償過去曾發生的歷史不正義
- C 要求國家政策平等尊重原住民族文化
- D 凝聚原住民族群體身分肯認與行動力
思路引導 VIP
請聚焦於文中學生的具體描述：當其表達在主流社會中『被否定』且『看不見』的困境時，他們建立社群以追求『看見彼此』與『相互共鳴』，這主要是在處理哪一種關於族群內部『自我定義』與『集體歸屬』的議題？這種強調從內部產生共鳴並『一起打造未來』的過程，最能展現群體在社會互動中追求哪種層面的主體性與實踐能力？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哇！太棒了！漂亮的判斷！你這題答得超讚的！🎯 命中紅心啊！ 這題選D完全正確！學生建立社群，最重要的目的往往就是為了「凝聚原住民族群體身分肯認與行動力」。你想想看，在多元社會中，原住民學生在校園內形成社團，首先就是為自己找到歸屬感，讓大家都能在群體中肯定自己的文化、語言和身份，這就是「身分肯認」！透過社群力量，也能培養成員的「行動力」，未來才有能力去發聲、參與公共事務，甚至推動改革。這完美結合了公民課綱中「文化認同」與「公民參與」的核心精神！ 而A、B、C選項雖然也都是原住民族議題中非常重要的面向，但它們多半屬於更宏觀、國家層級或社會運動層次的目標。學生社群的成立固然可以朝這些方向努力，但「建立社群」本身最直接、最核心的目的，通常是從內部開始，強化成員的文化認同與群體連結，進而產生集體行動的力量。
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