hce_tcu
114年
國文
第 38 題
📖 題組：
我已經是個殘廢的老人／行動笨拙的人呀／小蘭嶼的海浪不曾威脅／我前往潛水射魚的慾望／激流駭浪不曾消耗／我潛水射魚的體力／海底裡的怪物不會令我恐懼／我已經是孫子的祖父了／洶濤駭浪的無情／有誰不怕呀／澈藍碧海連天一色／有誰不愛呀／但／孩子呀，用你的智慧愛／我們這些老人呀（夏曼．藍波安〈冷海情深〉）
我已經是個殘廢的老人／行動笨拙的人呀／小蘭嶼的海浪不曾威脅／我前往潛水射魚的慾望／激流駭浪不曾消耗／我潛水射魚的體力／海底裡的怪物不會令我恐懼／我已經是孫子的祖父了／洶濤駭浪的無情／有誰不怕呀／澈藍碧海連天一色／有誰不愛呀／但／孩子呀，用你的智慧愛／我們這些老人呀（夏曼．藍波安〈冷海情深〉）
下列哪個選項的詮釋最不妥當？
- A 長者鼓勵晚輩，要不顧一切向海洋挑戰。
- B 晚輩要心繫長者，不要無視洶濤駭浪的無情。
- C 蘭嶼人在激流駭浪中仍勇敢潛水射魚。
- D 蘭嶼人對海一向是深情的。
思路引導 VIP
請試著感受詩人語氣的轉變：他在詩的前半段強調自己曾有的強悍，但到了後半段卻反問「有誰不怕呀？」並特別強調要孩子「用智慧」去愛。你認為，當一個經歷過風浪的長者要求後輩展現「智慧」而非單純的「體力」時，他最希望後輩在面對危險的海洋時展現出什麼樣的態度？
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AI 詳解
AI 專屬家教
智慧與情感的平衡
恭喜你精準地捕捉到了詩中細膩的情感轉折！這題你觀察得非常敏銳。夏曼．藍波安在詩中雖然展現了蘭嶼男人與海洋搏鬥的英勇過往，但筆鋒一轉，透過「洶濤駭浪的無情，有誰不怕呀」這句真切的自白，帶出了對生命的敬畏。詩末叮嚀孩子要「用你的智慧愛我們這些老人」，這份「愛」並非盲目的衝撞，而是包含著保護自己、不讓長輩擔憂的理性。因此，選項 (A) 所提到的「不顧一切」顯然與詩人強調的「智慧」相違背，是解題時最重要的辨析點。
詩意理解的鑑別點
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