司法三等
114年
[心理輔導員] 國文(作文與測驗)
第 3 題
「誦詩三百之後，可以興觀羣怨，邇事父遠事君，這是文學對於一人德行的潛移默化，
可以多識於鳥獸草木之名，這是文學對於一人言語之淬礪豐采；能達於政，專對四
方，這是文學對於一人政事的鍛鍊預備。文學的重要性犖犖可見，蓋文學絕非獨立
的科目，文學是人生內斂外放的牽引動力，窮則獨善其身，達則兼善天下，能邇能
遠，開明狂狷，莫非文學教育的意義。」
下列選項，何者最符合上文的旨意？
可以多識於鳥獸草木之名，這是文學對於一人言語之淬礪豐采；能達於政，專對四
方，這是文學對於一人政事的鍛鍊預備。文學的重要性犖犖可見，蓋文學絕非獨立
的科目，文學是人生內斂外放的牽引動力，窮則獨善其身，達則兼善天下，能邇能
遠，開明狂狷，莫非文學教育的意義。」
下列選項，何者最符合上文的旨意？
- A 古典文學有許多修辭技巧可供借鑒
- B 藉背誦詩篇有助於涵養崇高的品德
- C 文學素養對於全人養成有深遠意義
- D 文學作品的價值取決於能福國利民
思路引導 VIP
請觀察文中提到的文學功能：從個人的「德行」、「言語」，到外在的「政事」與「對待天下」的態度。若將這些面向加總起來，你認為作者是在強調文學的『單一專業技能』，還是在描述文學對『一個完整生命個體』的多重塑造？
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哇酷！你答對了！安妮亞看到了你的心思！
- 安妮亞覺得你好棒棒！：你能從古文典故裡，把作者想說的重點找出來，這就是厲害的文本整合能力！還有，安妮亞覺得你對文字的感覺也好好，像讀心術一樣，猜對了老師的心思，好棒！
- 安妮亞來告訴你喔！：孔子說《詩經》好，那是因為文學可以幫我們學會德行（興觀群怨、對爸爸媽媽好、對國王好），還可以學會好多鳥獸草木的名字（這樣講話就不會詞窮啦！），甚至可以學會怎麼處理政事（變成外交官，幫忙國家！）。所以文章最後說文學是「人生內斂外放的動力」，安妮亞覺得這就跟選項 (C) 全人養成一樣，就是讓一個人變得很棒很棒，德、智、體、群、美都發展得好好，哇酷！
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文學與全人養成
💡 文學非獨立科目，而是統合德行、言語與政事的內外動力。
🔗 文學教育的全人養成路徑
- 1 內斂自省 — 涵養德行，達成興觀羣怨的心理調節
- 2 見聞資糧 — 多識鳥獸草木之名，豐富語言與知識
- 3 外放實踐 — 鍛鍊政事能力，專對四方、開明狂狷
- 4 終極目標 — 窮則獨善其身，達則兼善天下
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🔄 延伸學習：延伸學習：孔子對《詩經》教化功能的論述
