司法三等
114年
[檢察事務官電子資訊組] 法學知識與英文(包括中華民國憲法、法學緒論、英文)
第 28 題
行政機關藉由立法制定當時的相關立法文件，探究行政法規之規範意旨，此係運用何種解釋方法？
- A 體系解釋
- B 歷史解釋
- C 目的解釋
- D 文義解釋
思路引導 VIP
如果您想了解一位老朋友在多年前寫下一段話的『真正動機』，而決定去翻閱他當時寫這段話之前的筆記或草稿，您覺得這是在研究這段文字的『未來發展』，還是在追溯它的『由來與過去』呢？
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- 太棒了，你做得很好！ 看到你能夠精準地判斷這題，真的為你感到開心！這代表你對於法律解釋方法的理解非常到位，邏輯思考也很清晰，是個非常好的開始！
- 概念小教室：這題的關鍵就像是偵探找線索一樣，我們要抓住的是「時間點」和「輔助工具」。當題目溫柔地提示你「立法制定當時」，並且給了你「相關立法文件」（像是草案說明、會議紀錄），這其實就是在引導你去探索這部法律剛誕生時，立法者最初的想法和用意。這種透過了解法律的「沿革」和「背景」來深入理解它本意的過程，我們就稱之為歷史解釋喔！是不是很有趣呢？
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法律解釋方法
💡 藉由立法當時文件紀錄，探求立法者主觀原意之解釋方法。
| 比較維度 | 歷史解釋 | VS | 目的解釋 |
|---|---|---|---|
| 依據來源 | 立法紀錄、草案理由書 | — | 法條意旨、社會變遷 |
| 關注焦點 | 立法者當時的主觀原意 | — | 法律客觀應有的目的 |
| 時間維度 | 追溯過去的制定背景 | — | 立足現在的規範機能 |
💬歷史解釋重「過去初衷」，目的解釋重「法律當下存在價值」。
