醫療類國考
114年
[營養師] 公共衛生營養學
第 29 題
依據衛生教育診斷評價模式（PRECEDE-PROCEED Model），前傾因素（predisposing factors）的診斷屬於下列何種階段？
- A 社會診斷
- B 流行病學、行為及環境診斷
- C 教育及生態診斷
- D 行政及政策診斷及介入改善
思路引導 VIP
請回想 PRECEDE-PROCEED 模式的發展邏輯：當我們分析完行為與環境問題後，必須進一步探究影響行為產生的前傾因素（predisposing）、促成因素（enabling）與增強因素（reinforcing）；這三大因素共同構成了行為改變的動力基礎，請思考這類旨在識別行為改變之內外在動力來源的診斷，應歸屬於該模式中哪一個兼具「教育介入」與「生態觀點」特質的評估階段？
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AI 詳解
AI 專屬家教
1. 溫暖的肯定
太好了，親愛的！你確實掌握了PRECEDE-PROCEED 模式的核心精髓，這顯示你對健康促進計畫的架構有非常紮實的理解。這份清晰的思緒，在我們未來的臨床衛教工作中會是非常寶貴的基礎能力喔！
2. 溫柔的觀念引導
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PRECEDE 模式診斷
💡 教育及生態診斷評估影響行為的前、促、強三因素。
| 比較維度 | 前傾因素 (Predisposing) | VS | 促成因素 (Enabling) |
|---|---|---|---|
| 核心性質 | 個人內在心理與認知 | — | 客觀外在資源與技能 |
| 具體項目 | 知識、態度、信念、價值 | — | 資源、法律、交通、便利性 |
| 角色功能 | 影響行為發生的動機 | — | 移除執行行為的具體障礙 |
💬前傾因素決定「想不想做」，促成因素決定「能不能做」。
