教師檢定考申論題
114年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 2 題
📖 題組：
1.監視(surveillance)意指使人意識到自身處於被觀看的狀態，是哲學家傅柯(M. Foucault)所提規訓中的方式之一，其與空間的安排有密切關係。根據前述理論並依下圖兩種教室中的座位安排方式回答問題： [圖一為傳統秧田式座位，所有學生排排坐面向講台的教師] [圖二為分組討論座位，學生圍繞數個圓桌或併桌對坐]
1.監視(surveillance)意指使人意識到自身處於被觀看的狀態，是哲學家傅柯(M. Foucault)所提規訓中的方式之一，其與空間的安排有密切關係。根據前述理論並依下圖兩種教室中的座位安排方式回答問題： [圖一為傳統秧田式座位，所有學生排排坐面向講台的教師] [圖二為分組討論座位，學生圍繞數個圓桌或併桌對坐]
擇一說明其適用的教學情境及理由。(4 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
本題測驗「班級物理環境（座位安排）」與「教學方法」的對應關係。解題時應先判斷兩圖代表的教學模式（圖一為講述法，圖二為合作學習），接著結合題幹提及的「空間安排與監視互動」概念，論述該空間配置如何輔助特定的教學目標。