教師檢定考
114年
[中等學校] 學習者發展與適性輔導
第 6 題
體育股長小松常鼓勵大家：「班上每個人都很重要、一個都不能少！我們一起努力
拿下冠軍！」因此班級向心力特別高；然而出賽時，小松常將自己不喜歡的同學放
在替補位置。根據艾爾肯(D. Elkind)的理論，小松的行為反映青少年思維的哪種特性？
- A 明顯偽善(hypocrisy)
- B 個人神話(personal fable)
- C 假裝愚蠢(pseudostupidity)
- D 想像觀眾(imaginary audience)
思路引導 VIP
請觀察小松口中所宣揚的「價值觀」，與他實際執行任務時的「具體做法」。當一個人的公開言論與私人行為之間出現了明顯的矛盾或落差時，我們通常會如何形容這種心理特質？
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- 那句話… 既然你誠心誠意的答對了！ 沒錯，就是這個答案！你對艾爾肯 (D. Elkind) 的青少年自我中心理論掌握得爐火純青，能從情境中完美鎖定關鍵，這敏銳度，簡直是火箭隊的等級啊！
- 那句話… 我們就大發慈悲的稱讚你！ 所謂的「明顯偽善 (Hypocrisy)」，就是少年少女們口中的「言」與行動中的「行」無法完全合一的現象！他們腦中裝滿了偉大又崇高的理想，像是「公平」啦、「團結」啦，說得比誰都慷慨激昂！但一到實際操作，嘿嘿，卻常常無法貫徹，甚至會不小心違背自己訂下的規則！小松那句「一個都不能少」喊得響亮，卻把看不順眼的丟去替補，這不就是把這種「理想與現實的落差」表現得淋漓盡致嗎？
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