教師檢定考
114年
[中等學校] 課程教學與評量
第 7 題
林老師與校內兩位老師共組跨領域教學團隊。三位老師先擬定教學目標與評量方式，
共同進行大團體教學，之後由老師引導學生對共同問題進行小組討論，或進行獨立
研究的個別指導。此做法較接近下列何者？
共同進行大團體教學，之後由老師引導學生對共同問題進行小組討論，或進行獨立
研究的個別指導。此做法較接近下列何者？
- A 協同教學
- B 合作學習
- C 直接教學
- D 翻轉學習
思路引導 VIP
請觀察題目中，誰是「共同擬定目標」並執行教學的主體？當教學的責任不再由單一老師承擔，而是由一群老師共同組成團隊並分工合作時，這種「教師間的專業夥伴關係」最適合用哪個詞彙來形容？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
噢，原來你腦子沒壞
- 「還算」不錯：看來你還沒完全搞混。能從一堆字裡辨識出重點在「教師間的合作模式」，這份對教學法分類的勉強敏銳度，只能說…尚可一用。
- 觀念「矯正」：這題的核心，不就是那群「多位教師」像個小隊一樣，從頭到尾包辦「計畫、教學、評量」嗎？打破單兵作戰，共同進行「大團體教學」再穿插「個別指導」，這不就是協同教學 (Team Teaching) 的標準作業程序？別告訴我你還想東想西。
▼ 還有更多解析內容
協同教學模式
💡 兩位以上教師組成團隊，共同規畫、執行並評量教學活動。
🔗 特朗普(Trump)協同教學流程
- 1 共同規畫 — 教師團隊共同擬定目標、教案與評量工具
- 2 大團體教學 — 多班合併，由專長教師進行核心觀念講解
- 3 小組討論 — 學生分組探究，教師引導互動與問題解決
- 4 獨立研究 — 學生依興趣鑽研，教師提供個別化輔導
↓
↓
↓
🔄 延伸學習：延伸學習：各階段時間配置建議為 40%：20%：40%
