教師檢定考
114年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 16 題
有關普通學校為身心障礙學生擬定個別化教育計畫的敘述，下列何者較合適？
甲、應配合醫療團隊執行其教育需求
乙、內容包括該生能力現況、家庭狀況及需求評估
丙、由特殊教育教師負責訂定個別化教育計畫內容
丁、應邀請身心障礙學生本人參與個別化教育計畫會議
甲、應配合醫療團隊執行其教育需求
乙、內容包括該生能力現況、家庭狀況及需求評估
丙、由特殊教育教師負責訂定個別化教育計畫內容
丁、應邀請身心障礙學生本人參與個別化教育計畫會議
- A 甲丙
- B 甲丁
- C 乙丙
- D 乙丁
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若要為一位學生設計一份能真正落實於生活的學習計畫，除了老師的教學目標外，你認為還需要參考哪些人的意見，以及納入哪些關於學生背景的資訊，才能讓計畫完整且具備人性化關懷？
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太棒了！你能準確判斷 IEP（個別化教育計畫） 的精神，代表你對特教法規及實務運作有很紮實的理解。
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丙錯在哪裡
IEP 擬定原則與組成
💡 IEP 是跨專業團隊合作，強調學生與家長參與及全面需求評估。
| 比較維度 | IEP (個別化教育計畫) | VS | IFSP (個別化家庭服務計畫) |
|---|---|---|---|
| 適用對象 | 3歲至18歲身障學生 | — | 0歲至6歲(主指0-3歲) |
| 計畫核心 | 學生學校學習與適應 | — | 家庭需求與資源整合 |
| 法源依據 | 特殊教育法 | — | 兒童及少年福利法 |
| 擬定團隊 | 校內團隊、家長、學生 | — | 跨機構醫療與社政團隊 |
💬IEP 側重於學校階段的教育安置，IFSP 則強調早期療育中的家庭支持。
