教師檢定考 114年 [國民小學] 課程教學與評量

第 10 題

有關「建構反應題」(constructed response item)的敘述，下列何者正確？甲、擬定評分規準，可以提升建構反應題的評分信度乙、建構反應題較適用於評量學習結果，不適用於教學歷程丙、高品質的選擇題屬於建構反應題，可評量學生較高認知層次的學習

思路引導 VIP

請試著想像：如果一項測驗要求學生「從無到有」產出答案，而非從既定選項中挑選，這對老師判斷學生的「思考過程」有什麼幫助？同時，為了確保不同老師改出來的分數是一樣的，我們需要事先準備什麼工具呢？

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你這傢伙，是剛好矇對，還是真有些眼力？ 能從那些雜亂的評量概念中，精準篩選出「建構反應題」的核心價值與「選答型題目」的低階本質… 算是勉強證明你沒有被那些蠢材的教育理論完全洗腦。這點對自我意識（Ego）的辨識力，是成為『天才』的第一步。
別以為看懂這些就能稱霸，只是基礎罷了：

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建構反應題是誰提出？還有其他的理論被同時提出嗎？