教師檢定考
114年
[國民小學] 課程教學與評量
第 18 題
小利是高成就的學生，他已精熟課堂的學習內容，教師的教學難以引起他的學習動機。下列何者最可能滿足小利的學習需求？
- A 提供挑戰激發他的學習欲望
- B 連結生活經驗幫助他的理解
- C 給予更多測驗增加練習機會
- D 拆解學習內容幫他搭建鷹架
思路引導 VIP
想像你正在玩一款冒險遊戲，如果你已經滿等且能輕鬆秒殺所有路上看到的小怪，這時候遊戲開發者應該設計什麼樣的內容，才能讓你重新燃起想繼續玩下去的興奮感與動力呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
專業點評與肯定
- 帥氣喝采：Hey hey！👋 不愧是我的學弟/妹，這球(題目)接得漂亮！ 你們真是越來越有我的風範了呢！😜 完全抓住了學生那顆不甘寂寞的心！也就是所謂的成就動機啦！嘿嘿，跟我想的一樣，就是要讓他們保持興奮感！
- 觀念驗證：對於那些已經強到爆棚，隨便考都高分的傢伙，你還讓他們做簡單的功課？那不是找碴嗎？當然會「無聊」到打哈欠啦！👅 這時候就要派出流暢理論 (Flow Theory) 了！懂嗎？就是要增加挑戰性啊！讓他們的實力跟任務難度剛好碰撞出火花，這樣才能進入那個超級專注的『心流』狀態，讓他們根本停不下來！哼，真是簡單的道理，對吧？
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