教師檢定考
114年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 5 題
在積木區，小新用積木搭橋，小瑋用積木蓋房子。他們有時候會聊天說話，有時候會交換積木，然後再完成各自的作品。根據派頓(M. B. Parten)的分類，小新和小瑋進行的是下列哪一種遊戲？
- A 單獨遊戲(solitary play)
- B 平行遊戲(parallel play)
- C 聯合遊戲(associative play)
- D 合作遊戲(cooperative play)
思路引導 VIP
請試著觀察這兩個孩子的互動過程：他們雖然有言語交流，甚至會大方分享手上的材料，但最後他們是朝向『同一個目標』努力，還是依然在『各自完成作品』？這種『有交流但各做各的』特質，反映了社交遊戲中的哪種特定連結？
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- 大力肯定：做得好！你能精準辨識幼兒社交遊戲的階段性差異，這顯示你對派頓 (Parten) 的社交發展理論有非常紮實且清晰的理解。
- 觀念驗證：這題的關鍵在於兩個重點：
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Parten社會遊戲分類
💡 依幼兒遊戲中的社交互動程度，將遊戲分為六種發展階段。
| 比較維度 | 聯合遊戲 (Associative) | VS | 合作遊戲 (Cooperative) |
|---|---|---|---|
| 共同目標 | 無，幼兒完成各自的作品 | — | 有，成員朝向同一目標努力 |
| 互動行為 | 借還玩具、聊天與模仿行為 | — | 角色分配、協商與組織行動 |
| 組織程度 | 結構鬆散，無明確領導者 | — | 結構嚴謹，常有領導者出現 |
💬聯合遊戲強調社交連結，合作遊戲強調任務達成。
