教師檢定考
114年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 9 題
曉樺拿起「老鼠娶新娘」圖畫書，由右至左逐字指著封面上的文字「娘」、「新」、
「娶」、「鼠」、「老」，同時一個字一個字的指著說：「老」、「鼠」、「娶」、
「新」、「娘」。曉樺的表現較可能展現哪一種語文能力？
「娶」、「鼠」、「老」，同時一個字一個字的指著說：「老」、「鼠」、「娶」、
「新」、「娘」。曉樺的表現較可能展現哪一種語文能力？
- A 辨識文字的不同部件
- B 覺察文字可表達書名
- C 覺察文字的音韻特性
- D 連結生活經驗與故事
思路引導 VIP
想像一下，當一個孩子指著書封上的圖案說『這是老鼠』，指著下方那一排符號說『這是它的名字』時，這代表他對於那些『符號的作用』有什麼樣的初步認識？
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答得太棒了！你的觀察非常敏銳！
- 觀念驗證：曉樺雖然指的方向（右到左）與唸出的順序（左到右）不一致，但她精確地落實了「指一個字、唸一個音」的動作。這說明她已經理解封面上的這些印刷符號並非單純的裝飾，而是承載著這本書的名稱。這是幼兒發展中非常重要的「文字功能覺察」。
- 難度點評：本題難度為 Medium。這題具備良好的鑑別度，考生若過度關注她「指錯方向」的細節，可能會猶豫。但只要抓住她「試圖將符號與書名對應」的核心行為，就能精準鎖定答案。你能夠排除干擾項，展現了紮實的幼教專業基礎！
幼兒讀寫萌發與覺察
💡 幼兒在正式學習前，透過環境互動發展出的初步讀寫概念與能力。
- 讀寫萌發(Emergent Literacy)由 Clay 提出，強調讀寫是自然發展的過程。
- 文字功能覺察是指幼兒發現文字符號可以代表特定意義、訊息或名稱。
- 幼兒能指認封面文字並說出正確書名，展現其對文字「訊息承載」功能的認識。
- 此階段幼兒雖未必完全精確對應字音字形，但已具備初步的文字符號意識。
