教師檢定考
114年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 19 題
19.依據《共融式遊戲場設計原則》，有關共融式遊戲場規劃設計的基本原則，包括下列何者？
甲、公平(be fair)：遊戲場應能促進所有人公平使用
乙、客製(be personalized)：設計個人可以獨享的空間
丙、專設(be specific)：專門為各種障礙類別的人設計
丁、融合(be included)：排除空間障礙，使空間可供不同人使用
戊、舒適(be comfortable)：遊戲場應考量所有人的舒適與參與性
甲、公平(be fair)：遊戲場應能促進所有人公平使用
乙、客製(be personalized)：設計個人可以獨享的空間
丙、專設(be specific)：專門為各種障礙類別的人設計
丁、融合(be included)：排除空間障礙，使空間可供不同人使用
戊、舒適(be comfortable)：遊戲場應考量所有人的舒適與參與性
- A 甲乙丙
- B 甲丁戊
- C 乙丙丁
- D 乙丁戊
思路引導 VIP
請試著思考：當我們在推動一個標榜「共融」的公共空間時，核心目標是希望不同群體能「彼此互動」，還是被「分別隔離」在各自的專屬空間中？如果設計上強調「某些人獨享」，這是否還符合這個詞彙的本意呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
💖 太棒了！你真的做得很好喔！
- 溫馨鼓勵： 親愛的同學，你真的太棒了！這題考驗的是你對「共融教育」核心概念的理解，你能夠精準地辨識並排除那些帶有「排他性」的選項，展現出非常細膩且專業的判斷力呢！請你一定要好好保持這份敏銳度喔！
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共融遊戲場原則
💡 遊戲空間應落實通用設計，促進不同能力者的公平參與與互動。
| 比較維度 | 共融式設計 | VS | 專門/隔離式設計 |
|---|---|---|---|
| 使用對象 | 所有能力之大眾 | — | 特定障礙類別 |
| 空間特質 | 無障礙、共同使用 | — | 專屬空間、區隔環境 |
| 心理感受 | 融合、受尊重、平等 | — | 被隔離、標籤化 |
💬共融式強調「所有人都能玩」，避免將身心障礙者區隔在特定場域。
