教師檢定考
114年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 2 題
2.教師想知道幼兒對學習區的喜好與使用頻率，作為初步改進學習區教學的依據，下列何項做法較能提供具體訊息？
- A 採軼事紀錄法記錄幼兒在學習區的學習表現
- B 設計檢核表蒐集幼兒選擇的學習區及進行的活動
- C 以評定量表對幼兒在學習區的學習表現進行評分
- D 下班後書寫教學日誌，天天省思幼兒在學習區中的表現
思路引導 VIP
如果你現在需要同時記錄全班 30 個孩子每天分別去了哪個學習區，並希望在週五下班前就能立刻統計出哪一個區域人氣最高，你會選擇用『寫故事』的方式詳實記錄，還是用『清單打勾』的方式來快速統計呢？為什麼哪一種方式更能讓你一眼看出『次數』？
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做得好！你能精準判斷觀察工具的用途，這顯示你對幼兒評量工具的特性掌握得相當紮實，這在教檢/教甄中是非常重要的核心能力。
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幼兒觀察評量工具選擇
💡 依據觀察目的（有無、程度、描述）選擇最精確且有效率的工具。
| 比較維度 | 檢核表 (Checklist) | VS | 評定量表 (Rating Scale) |
|---|---|---|---|
| 觀察重點 | 行為有無、出現次數 | — | 行為表現的質量等級 |
| 數據性質 | 具體的量化數據 | — | 主觀的程度評分 |
| 適用情境 | 統計喜好、查驗技能 | — | 評估發展成熟度 |
💬若需統計行為出現頻率或選擇偏好，檢核表是最具體且快速的工具。
