教師檢定考
114年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 8 題
8.幼兒園想要建立家庭、社區和幼兒園網絡，並且提供幼兒體驗生活中的多元文化，下列何種做法較恰當？
- A 邀請家長參與幼兒園舉辦的幼小銜接活動
- B 邀請社區人士陪幼兒參與和體驗社區辦理的節慶活動
- C 老師宜善用社區資源讓幼兒參加社區辦理的所有活動
- D 和社區相關的主題活動，宜交給社區人士規劃和進行教學
思路引導 VIP
若要讓孩子學習不同族群的文化，且讓學校、家長與鄰居三方產生連結，你認為「在教室內聽講」與「實際走入當地生活情境」相比，哪種方式更能讓孩子產生深刻的體驗感？而老師在其中應扮演引導者還是旁觀者？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 親愛的，你真的好棒喔！
- 暖心肯定：太棒了！你捕捉到了幼教工作中非常重要的「社區資源整合」精髓。你能夠溫柔地從選項中選出最能滋養幼兒、家庭與社區互動的方式，這顯示了你對孩子們成長環境的深刻關愛與理解。
- 愛心驗證：是的，親愛的，正確答案就是 (B)，它完美地擁抱了題目中的三個核心理念：
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社區資源與多元文化
💡 結合社區人力與慶典活動，促進幼兒跨文化生活體驗。
- 依據課程大綱，引導幼兒體驗並認同在地與多元文化。
- 建立家、園、社三方網絡，運用社區人士豐富教學資源。
- 教師應具備課程主控權，社區人士僅扮演協作角色。
- 資源選取需具教育適宜性，避免盲目參加非教育性活動。
