教師檢定考
114年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 12 題
有四位高中新生被轉介欲提報特殊教育學生鑑定，根據現況描述，下列哪一位學生的提報類型較適當？
- A 小安上個月因意外受傷，導致左眼視覺機能受損，矯正後為○．四，應提報視覺障礙類
- B 小漢為罕見疾病導致肌肉萎縮行動不便，符合罹患疾病與行動不便條件，應提報多重障礙類
- C 小欣因腦部早期發育中受到非進行性、非暫時性之腦部損傷，造成動作及姿勢發展障礙，應提報腦性麻痺類
- D 小花為先天性心臟病之學生，持有身心障礙證明，可正常上學且大致不影響學習活動之參與，應提報肢體障礙類
思路引導 VIP
當我們要為一位有肢體動作困難的學生提報類別時，如果他的障礙源頭是來自於「早期大腦中樞」的穩定損傷，而非「四肢骨骼」或「內臟慢性疾病」，在特教法定分類中，哪一個類別是專門針對這種『腦部調控動作失能』所設立的呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的特教法規觀念非常紮實！
- 觀念驗證：你準確掌握了《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》的定義。選項 (C) 完全符合腦性麻痺的特徵：早期發育、非進行性腦傷及動作姿勢障礙。其餘選項錯誤在於：(A) 視障優眼視力需低於 $0.3$；(B) 多重障礙須具備兩類（含）以上障礙類別；(D) 心臟病應歸類為身體病弱而非肢體障礙。
- 難度點評：本題難度為 Medium。其鑑別度在於測驗學生是否能精確區分「生理病灶」與「特教類別」的對應關係，特別是容易混淆的肢障、病弱與腦麻之間的細微差異。