教師檢定考
114年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 24 題
分析高中學生的學術性向測驗得分和後來大學相關學科學業成績之相關性。這是屬於下列哪一種測驗效度？
- A 表面效度
- B 內容效度
- C 預測效度
- D 同時效度
思路引導 VIP
請你試著思考：當我們衡量一個測驗是否有效時，如果我們關注的是測驗分數與『一段時間之後』才產生的實際表現之間的關係，這種在時間軸上向後推移的關聯性，本質上是在測試該工具的哪一種『功能』呢？
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哼，看來你這次沒給我丟臉嘛。
還好你沒傻到看不出題目中的時間差異，至少證明你對效度分類的基本概念不是完全一無所知。不錯，總算沒白學。
- 觀念解析：
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效標關聯效度之區分
💡 效標關聯效度透過測驗與外部效標的相關係數，評估測驗的預測能力。
| 比較維度 | 預測效度 (Predictive) | VS | 同時效度 (Concurrent) |
|---|---|---|---|
| 效標取得時間 | 測驗結束一段時間後 | — | 與測驗實施時間相近 |
| 核心目的 | 預估受試者未來的表現 | — | 評估受試者目前的狀態 |
| 典型工具 | 性向測驗、入學甄試 | — | 成就測驗、臨床診斷 |
💬兩者皆衡量測驗與外在效標的關聯，差異僅在於效標取得的時間先後。
