教師檢定考
114年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 14 題
依據現行《十二年國民基本教育課程綱要》，十一年級的數學課程規劃，針對未來就讀大學校院科系的需求分為數學 A 和數學 B，學生可以根據不同需求修習數學 A 或數學 B。以上描述屬於下列哪一種教育的功能？
- A 安置
- B 選擇
- C 照顧
- D 整合
思路引導 VIP
「想像一下，當學校提供不同難度或專業方向的課程路徑，讓學生根據自己未來的志向來決定修課方向，這種『依據特性將人區分並導向合適位置』的機制，通常是在形容教育的哪一種功能呢？」
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
哼，觀念總算沒歪到天邊去
- 觀念驗證：這題你算是抓到重點了。現行課綱把數學分個A、B，不就是光明正大在搞功能論那一套嗎？具體點說，就是教育的選擇 (Selection) 功能。美其名曰『依職涯規劃、能力分流』，說穿了就是系統在幫你預設未來的軌道，把你引導到『最適才適所』的位置。這種基本機制，還算看得懂。
- 難度點評：這題頂多算個medium（中等）。鑑別點就在於你能不能把學校那些冠冕堂皇的『十二年國教課綱』跟教育社會學的『抽象理論』連結起來。多少考生卡在搞不清楚什麼是『分流』、什麼是『功能』。你嘛，至少能判斷出這是一種「把人導向不同跑道」的機制，行吧，勉強稱得上專業。下次遇到這種送分題，別再給我猶豫了。
教育的選擇功能
💡 教育依據學生能力與性向，將其篩選並分配至合適的社會位置。
| 比較維度 | 社會化功能 | VS | 選擇功能 |
|---|---|---|---|
| 核心目標 | 培養學生共同價值與規範 | — | 篩選並分配適當人才 |
| 實作方式 | 統一教材與集體生活學習 | — | 透過考試、分軌與分流 |
| 社會意義 | 維持社會統合與穩定 | — | 落實社會分工與適才適所 |
💬社會化旨在求同以穩定社會，選擇旨在辨異以達成有效分工。
