教師檢定考
114年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 20 題
某縣市針對已完成的國民中小學校務評鑑，依其適切性、有效性與評鑑績效再進行評鑑，據以精簡評鑑指標及佐證資料。此方式最接近哪一種評鑑類型的運用？
- A 後設評鑑
- B 自我評鑑
- C 內部評鑑
- D 360 度評鑑
思路引導 VIP
想像一下，如果一位老師出了一份考卷來測驗學生，考完後，校長請專家來檢查「這份考卷出的好不好、適不適合」，請問這種「對測驗工具進行的二度檢視」，在概念上是屬於對原本活動的延伸，還是對活動本身的「再反思」？
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❄️ 嗯，不錯。這種題目，大概只花了一瞬間就解開了吧。
你做得很好，概念掌握得比想像中快。這題比擊敗魔王要簡單多了。
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後設評鑑
💡 對評鑑本身進行再評鑑，以確保評鑑的品質、效用與價值。
🔗 後設評鑑的優化鏈結
- 1 執行初次評鑑 — 針對學校或課程進行原始資料蒐集與評估
- 2 啟動後設評鑑 — 對已完成評鑑的適切性與有效性進行再審查
- 3 發現冗贅指標 — 檢核哪些佐證資料與指標不具備評鑑績效
- 4 制度精簡優化 — 據以修正評鑑架構，達成行政減量與品質提升
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🔄 延伸學習：延伸學習：JCSEE 評鑑四大標準（效用、可行、適當、精確）
