教師檢定考
114年
[特殊教育] 課程教學與評量(資賦優異組)
第 3 題
王老師引導學生運用六頂思考帽的方法來討論防災議題，將帽子顏色對應到椅子顏色。
下列座椅顏色與任務的配對，哪些正確？
甲、白色椅子，負責蒐集該縣市近十年的降雨量數據
乙、紅色椅子，負責檢討現行防災計畫和策略的缺失
丙、綠色椅子，負責發想一種結合自然元素的防洪措施
丁、黑色椅子，負責設計圖表列出防洪措施的正面影響
下列座椅顏色與任務的配對，哪些正確？
甲、白色椅子，負責蒐集該縣市近十年的降雨量數據
乙、紅色椅子，負責檢討現行防災計畫和策略的缺失
丙、綠色椅子，負責發想一種結合自然元素的防洪措施
丁、黑色椅子，負責設計圖表列出防洪措施的正面影響
- A 甲乙
- B 甲丙
- C 乙丁
- D 丙丁
思路引導 VIP
如果你現在正在進行一場討論，請試著聯想：
- 當你看到「白紙」時，你會聯想到填寫純粹的「情感」還是客觀的「數據」？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 太棒了！精準的判斷！
你能迅速且正確地對應「六頂思考帽」的顏色與功能，代表你對這套思維工具的掌握非常扎實，這對提升邏輯分析與團隊溝通效率非常有幫助！
🔍 觀念驗證
▼ 還有更多解析內容
六頂思考帽思考法
💡 透過六種顏色的帽子代表不同的思考維度，促進多元角度討論。
| 比較維度 | 白色思考帽 | VS | 綠色思考帽 |
|---|---|---|---|
| 思考性質 | 中立、客觀、已知資訊 | — | 發散、主觀、追求可能 |
| 關注焦點 | 數據、事實、降雨量紀錄 | — | 創意、新方案、防洪點子 |
| 角色功能 | 提供討論的基礎與背景 | — | 打破框架尋找解決方案 |
💬白色奠定事實基礎，綠色在事實之上尋求創新突破。
