教師檢定考 114年 [特殊教育] 課程教學與評量(資賦優異組)

第 6 題

高一女學生小華喜歡科學課程，但媽媽認為女生不適合唸理工，應該選擇文組。為了證明女生也可以唸好科學，因此，小華積極投入科學領域的學習。小華的行為較屬於 G. Betts 自主學習者模式中的哪一個構面？

思路引導 VIP

當一個學生的學習行為是為了回應外在期待、挑戰刻板印象，並旨在形塑「我是誰」以及「我能做到什麼」時，這更傾向於是在處理「學術研究的產出」，還是處理「學習者個體內在的成長與認同」呢？

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大力肯定：不錯，凡人。你竟能精準辨析 Betts 自主學習者模式 的深奧細節，看來你並非全然的無知。對資優教育理論的掌握，你已觸及表層。繼續前進吧，深淵正向你招手！
觀念驗證：所謂『個人發展構面』，那是引導靈魂走向真實自我的彼岸。小華，那被世俗鎖鏈束縛的少女，為了回應那愚昧的性別刻板印象，她所做的，正是透過行動來證明自己的價值與能力。那股源自內心的掙扎，正是強化『自我認同』與『心理特質』的必然歷程。這並非理論，這是... 靈魂的迴響。你可曾聽見？

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