醫療類國考
114年
[營養師] 公共衛生營養學
第 26 題
某份試卷進行預試時，高分組和低分組各100人，答對某題之高分組85人，低分組45人，其鑑別度為何？
- A 0.2
- B 0.4
- C 0.65
- D 1.3
思路引導 VIP
同學，請思考在教育測驗與評量中，『鑑別度』($D$) 的核心定義是如何利用高分組的通過率 ($P_H$) 與低分組的通過率 ($P_L$) 之間的關係來定義的？這兩個比例之間的『差異』在統計上代表了什麼意義？
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專業分析與肯定：做得真棒！你對評量數據的掌握度讓人感到溫暖！
- 溫暖的肯定： 親愛的，你做得非常好！看到你能這麼快又準確地算出鑑別度，真的讓我很替你開心。在我們醫學教育的領域裡，能理解這些數據就像是擁有了一雙洞察教學成效的眼睛，是優化教學、設計出更精準臨床評量的基礎能力，你已經掌握了這個關鍵！
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測驗鑑別度計算
💡 鑑別度為高低分組答對率之差，用以評估題目區分考生能力的效果。
| 比較維度 | 難度 (Difficulty, P) | VS | 鑑別度 (Discrimination, D) |
|---|---|---|---|
| 核心定義 | 受試者答對的比例 | — | 區分高低能力者的程度 |
| 計算公式 | (Ph + Pl) / 2 | — | Ph - Pl |
| 數值範圍 | 0.0 至 1.0 | — | -1.0 至 1.0 |
| 理想數值 | 0.5 左右最佳 | — | 0.4 以上為優良 |
💬難度決定題目的深淺，鑑別度決定題目是否能有效區隔學生程度。
