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醫療類申論題 114年 [臨床心理師] 臨床心理學基礎

第 二 題

📖 題組:
近年來,臺灣的族群認同與衝突,是重要的社會問題,作為臨床心理學家如何介入社會關懷,亦是重要課題。試說明以下二種理論之意涵,並各設計一套促進不同族群相互理解的心理教育方案,以提升族群間對話的機會,進而落實和諧社會及深化民主。
G. Kelly的個人構念論(personal construct theory)。(12分)
📝 此題為申論題

思路引導 VIP

解釋 Kelly 的「人即科學家」及個人構念系統(建構推論、兩極化構念、建構的滲透性等)。方案設計需著重於協助參與者辨識自身對他族的僵化構念,並透過角色扮演或實驗挑戰舊構念,促進構念的重建與擴展。

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【破題】Kelly的個人構念論視人為「科學家」,透過主觀建立的「構念(constructs)」來預測與理解世界;族群衝突常源於僵化且互斥的構念系統。 【論述】 一、理論意涵

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