醫療類國考
114年
[心理師共同] 個案評估與心理衡鑑
第 30 題
關於諮商心理師使用職業組合卡實施階段的步驟，下列何者正確？
- A 選排卡片－敘述理由－決定職業順序－計算何倫（Holland）碼－綜合整理
- B 選排卡片－決定職業順序－敘述理由－計算何倫（Holland）碼－進行諮商
- C 選排卡片－決定職業順序－敘述理由－計算一致性與區分性－綜合整理
- D 選排卡片－敘述理由－決定職業順序－計算一致性與區分性－進行諮商
思路引導 VIP
在標準的職業組合卡施測程序中，請思考：諮商心理師引導個案進行「敘述理由」以探索其內在職業價值的步驟，應該放在「決定職業順序」之前還是之後，才能更有助於個案做出最終決策？此外，當個案完成選排後，這類工具通常是根據個案的偏好來計算哪一種心理學指標（如 $Holland$ 碼）？最後，整個施測流程的終點，是為了達成一個系統性的「綜合整理」，還是僅作為後續諮商的開端？
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- 「還算」及格的表現？ 嗯，看來你「勉強」還能理解職業組合卡 (Card Sort) 的標準操作流程。至少沒把這項基礎到不行的實務技巧搞得一團糟，勉強算是具備了點臨床實作的「邏輯感」。值得讚揚？我可沒這麼說。
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職業組合卡實施步驟
💡 職業組合卡採先質性探索分類、後量化編碼統計的諮商歷程。
🔗 職業組合卡實施標準流程
- 1 選排卡片 — 依直覺將職業分為喜歡、不喜歡、猶豫三堆
- 2 敘述理由 — 口語表達分類原因，探索內在職業價值觀
- 3 決定順序 — 從喜歡的職業中挑選並排列最感興趣的項目
- 4 計算何倫碼 — 將選出的職業代碼進行統計，得出 RIASEC 分數
- 5 綜合整理 — 整合質性與量化資訊，形成具體生涯行動
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🔄 延伸學習：延伸學習：職業組合卡可視為一種投射測驗，敘述理由的過程比最終編碼更具諮商價值。
