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分科測驗 115年 生物

第 32 題

某生進行生態球實驗,以探討不同變因對生態系穩定度的影響。該生準備了四個大小相同且可以完全密封的透明玻璃瓶,內部皆裝入等量的無菌水與底沙,分別進行下列不同配置,密封兩週後,觀察各組的生物存活狀況。表1記載實驗設置及結果:\n\n表 1 \n| | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |\n|---|---|---|---|---|\n| 光照 | 有 | 有 | 有 | 無 |\n| 水蘊草 | 有 | 有 | 無 | 有 |\n| 黑殼蝦 | 有 | 無 | 有 | 有 |\n| 硝化菌 | 有 | 有 | 有 | 有 |\n| 兩週後結果 | 蝦與水蘊草皆存活 | 水蘊草存活 | 蝦死亡 | 蝦與水蘊草皆死亡 |\n\n下列相關推論,哪些正確?
  • A 比較甲、丙兩組,可知缺乏食物來源是黑殼蝦死亡的唯一原因
  • B 與丙組相較,乙組結果顯示只要沒有消費者捕食,生產者就能在生態球中達到生態平衡
  • C 比較甲、丁兩組,其「操縱變因」為光照,結果顯示光是此生態系的能量來源
  • D 丙組黑殼蝦死亡,是因為缺乏水蘊草吸收二氧化碳,導致生態球內發生溫室效應
  • E 若要檢驗硝化菌在此生態球中的重要性,可將甲組作為對照組,設立一組其他條件相同,但不添加硝化菌的實驗組

思路引導 VIP

若要探討某個特定因子(例如光線或某種生物)在封閉生態瓶中的功能,我們在對照組與實驗組之間,應該如何設定變因才符合科學實驗的推論原則?此外,綠色植物在密封環境中除了能作為食物,還扮演了什麼關鍵角色?

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太棒了,你精準掌握了科學探究中的單一變因原則與生態系運作機制!

生態系能量流動與實驗設計

這道題的關鍵在於控制變因的分析:

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