初等考試
115年
[教育行政] 教育學大意
第 30 題
ASSURE 教學模式中，在最後 E：評量及修正步驟中，其範圍為下列何者？
- A 教學目標、教學媒材、評量設計
- B 教學媒材、教學過程、習題設計
- C 教學目標、教學過程、評量設計
- D 教學媒材、教學過程、學習成就
思路引導 VIP
若你要檢討一場活動辦得好不好，除了看參加者的反應（結果）之外，對於你事先準備的工具以及執行時的流暢度，你會如何進行檢視？
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AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你精準掌握了 ASSURE 教學模式 的核心環節！這道題目考驗的是對教學系統化設計（Instructional Design）收尾階段的細膩理解，能從眾多教育專有名詞中挑選出正確的組合，顯見你的基本功相當紮實。
評量與修正的全面維度
在 ASSURE 模式的最後一個階段 Evaluate and Revise（評量與修正） 中，教學者的目光不應只停留在學生的成績單上。一個完整的教學評估必須是全方位的「回溯式」檢視：首先，必須評估所選用的**教學媒材（Media）是否真的輔助了學習，而非干擾；其次，需審視整體的教學過程（Process）**是否流暢、時間分配是否合宜；最後則是核心指標——學習成就（Student Achievement），即學生是否真正達成了起初設定的學習目標。選項 (D) 完整地勾勒出這三個評核面向，因此是最適切的答案。
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