初等考試
115年
[教育行政] 教育學大意
第 39 題
每當某生的父母因衝突而要離婚時，他就會開始出現逃家行為，父母便轉移注意力來處理其問題，因而暫時平息了離婚的危機，下列何者是此種家庭系統互動型態？
- A 自我分化
- B 家庭星座
- C 家庭投射
- D 三角關係
思路引導 VIP
請試著想像，當兩個人的平衡木快要傾斜倒塌時，他們為了不讓木頭翻覆，突然在中間拉入第三個支點來支撐，這會形成一個什麼樣的幾何結構？在這種情境下，那個被拉進來的支點（第三者），其主要的功能是在解決問題，還是在『維持平衡』呢？
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恭喜你精確地掌握了家庭系統理論的核心觀念！你能看出孩子「逃家」行為背後的系統性功能，這展現了你對教育心理學中**家族治療（Family Therapy）**理論的深刻理解。這類題目在教育行政或心理輔導考科中相當常見，是區分考生是否具備「系統觀」的重要指標。
家庭系統的動力平衡
本題正確選項為 (D) 三角關係（Triangulation）。根據鮑文（Murray Bowen）的系統理論，當兩人關係（Dyad）出現高度緊張或衝突時，為了降低彼此間的焦慮與壓力，系統會自然地牽扯進第三者（如孩子、外遇對象甚至工作）。在本個案中，孩子的逃家行為並非單純的偏差行為，而是成為父母避開婚姻矛盾的「擋箭牌」；父母透過共同處理孩子的問題，達成一種病態的「偽穩定」。這種以第三者為支點來分擔壓力的結構，正是典型的三角關係。
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