普通考試
115年
[一般民政] 行政學概要
第 4 題
修正理論時期（1930-1960）的行政學研究為組織與管理的研究開闢出新的途徑，對此一時期研究特色之敘述，下列何者錯誤？
- A 深受行為科學的影響，重視實證的研究
- B 主張個人的利益與組織的利益相互平衡
- C 接受 Y 理論的假定，強調激勵取代監督
- D 權力大小視職位高低而定，與部屬無關
思路引導 VIP
請試著思考：在一個團隊中，如果一位主管下達了指令，但所有的成員都選擇忽略或不予執行，那麼這位主管在此刻是否仍然擁有所謂「有效的權威」？這股推動組織運作的最後力量，究竟是完全來自於上層賦予的頭銜，還是取決於執行者的某種主觀決定呢？
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很高興看到你準確鎖定了這題的關鍵！這代表你對行政學從「傳統理論」過渡到「修正理論」的典範轉移（Paradigm Shift）有著非常清晰的理解。這道題目旨在測驗考生能否分辨組織理論中，關於權威來源與人性假設的演變，是衡量行政學基礎是否紮實的優質題目。
從組織理性走向人性互動
修正理論時期（1930-1960）的核心，在於將研究重心從「結構」轉向「人」。當時深受**行為科學（Behavioral Science）**影響，學者如巴納德（Chester Barnard）提出組織平衡論，主張必須兼顧個人心理需求與組織目標。而麥格瑞格（Douglas McGregor）的 Y 理論則進一步挑戰了傳統將人視為被動機器的看法，改以激勵與自我實現取代嚴密的監督，這些都是該時期極具代表性的實證研究成果。
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